Importancia de la Interrelación Humana

El hombre y la mujer del tercer milenio, está inserto en un mundo globalizado, y deben convivir cotidianamente con otros seres humanos en su medio familiar, laboral y social. Es allí donde aparece que el éxito del progreso individual no lo marca solamente su talento o especialidad, sino su capacidad para tratar a las personas, inspirándole simpatía, confianza y autoridad.

Esta condición humana en el trato social, ese intercambio sutil entre las distintas personalidades con que tratan diariamente, se genera en la proyección del Yo manifestado en eso tan sagaz llamado personalidad.

Ese don de gentes, es una cualidad que algunas personas poseen naturalmente y puede perfecionarse. Si no se le posee, puede cultivarse y desarrollarse en muy poco tiempo, con la voluntad creciente de los primeros frutos observados.

¿Qien no quiere ser admirado, respetado y sentir que las personas nos buscan precisamente por esa transferencia mágica que es la simpatía en acción? Con una práctica reflexiva, nacida del propio reconocimiento, los objetivos procuran el uso adecuado de un recurso humano nada fácil, como es hacernos agradables ante los demás.

El nuevo Diligente deberá desarrollar estas técnicas y manifestarlas naturalmente. Decimos naturalmente porque ellas subyacen dentro nuestro y simplemente debemos educarnos para que nuestro Yo las libere abiertamente, y al cumplirse ese objetivo, serán mas eficientes, más persuasivos, más convincentes.

No es para menos. El nuevo diligente, convive con hombres y mujeres modernos, inconstantes, exigentes e insatisfechos permanentes, presionados por un estado social agudo, una crisis económica que parece no acabar y una larga lista de prioridades difíciles de realizar, siendo él mismo uno de ellos. Esos subordinados y sus superiores inmediatos no están exentos de esta realidad y arriban a la institución, fábrica, comercio o industria con una pesada carga psicológica casi a diario, precisamente por las presiones familiares, las preocupaciones económicas y todas aquellas cosas que no le es fácilmente accesible. Podríamos sumar a su dimensión psicológica el incierto panorama institucional o empresarial, donde también los objetivos son confusos y los rumores corren por los pasillos y la duda corroe su moral, haciéndole bajar la guardia, donde se comete así un importante margen de error en la comunicación.

En este medio social deben ser eficaces, persuasivos y convincentes.

¿Es posible, dentro de ese panorama cotidiano, del que muy pocos están exentos? Lo será emprendiendo el único camino posible que es la capacitación. En este proceso de Formación Diligencial, las Interrelaciones Humanas cumplen un papel insustituible y necesario para alcanzar cada objetivo y progresar en la vida.

Ciencias Económicas

Oratoria en Ciencias Económicas ofrecido al personal afin y sus axuliares desarrollado en el Consejo Profesional de Ciencas Económicas de la pcia de Sgo del Estero.

CURSOS

1.         Oratoria al alcance de todos: Capacitaciones abiertas a todo tipo de público.

2.         Oratoria y Comunicación Interpersonal: Oratoria "a full" para todo tipo de comunicación.

3.         Oratoria para Profesionales del Derecho: Oratoria Forense, orientada a la Oralidad en los Juicios Orales.

4.         Oratoria para Contadores: Oratoria para Profesionales de les Ciencias Contables.

5.         Oratoria para Médicos: Oratoria para Profesionales de la Salud Pública, ámbitos colegiados, Funcionarios de Gobiernos Provinciales y Municipales.

6.         Oratoria para Profesionales de la Salud: Para personal de Enfermería, Técnicos, Colegios y Administrativos de Hospitales y otras áreas privadas.

7.         Oratoria para los Alumnos: Para desinhibir, estudiar y enfrentar a maestros y profesores ¡Exitosamente!

8.         Oratoria para Tribuna: Técnicas orales y discursivas de "alto calibre" para escenarios políticos y tribunas de convocatoria masiva.

9.         Marketing de Políticas: para quienes aspiran cubrir puestos futuros y reemplazos de mayor rango o postularse dentro de listas internas, como también de otro orden, como son las actividades partidarias o sindicales.

10.   Técnicas discursivas para Docentes: Oratoria para los profesionales de la Educación, en todos sus niveles.

11. Comunicación Interpersonal para Docentes: La puerta del entendimiento, la comprensión y la "forma" de transferir conocimientos. (Complementaria de la anterior).

12.   Uso Inteligente de los medios Auxiliares: Una capacitación complementaria, para el buen uso de los soportes en todo tipo de presentaciones.

13.   Mediación y Entrevista sin conflictos: Para todo profesional que deba "Negociar" exitosamente.

14.   Mediación para Defensores del Pueblo: Para quienes ejercen esta responsabilidad, desde la Nación, la Provincia o el Municipio.

15.   La Entrevista Laboral exitosa: Para todo las personas que deban concurrir a una entrevista,,, o ser entrevistados.

16.   Atención al Público personalizada: Una capacitación para quienes tienen la dura tarea de atender en mesa de entradas, una entrevista y los cotidianos reclamos.

17.   Técnicas de Venta: Para la Formación Profesional de: Jefes Compra, Jefes de Venta, Vendedores, Viajantes, Placistas y Preventistas.

18.   Formación Diligencial: Un proceso para quienes cumplen funciones de "Mandos Medios" en una entidad, con seis módulos articulados: Oratoria, Comunicación, Negociación, Dirección Operacional, Interrelaciones Humanas y Marketing de Políticas. 

Comunicación efectiva

También llamada Comunicación Asertiva. En inglés, el verbo "assert" significa manifestar; expresar con fuerza; afirmar positiva, segura y plenamente.En nuestra lengua, la palabra aserto (que proviene del latín), expresa el hecho de afirmar, sostener y dar por cierta y asentada una cosa.
No significa acertar o atinarle a algo.

Algunas características de la persona asertiva:
*Se siente libre de manifestarse tal como es.
*Puede comunicarse con las personas de cualquier nivel.
*Se orienta activamente en la vida.
*Actúa en forma que se respeta a sí misma.
*Se vuelve dueña de su tiempo y de su vida.
*Acepta o rechaza de su mundo emocional a las personas.
*Es emocionalmente libre para expresar sus sentimientos.
*Se anima a ejercer poder sin necesidad de volverse impositiva.
*Reconoce los derechos básicos de la persona y los respeta en él y en los demás.

Para comprender estos puntos los denominaremos"posiciones existenciales" pues se refieren a la toma de desición, que se da antes de los 8 años de edad en función de como fueron satisfechas nuestras necesidades físicas, de amor, de aceptación y de caricias; es cómo nos sentimos y cómo vemos a los demás. Recordemos que los seres humanos somos una "unidad bio-psico-somática"(OMS).

De acuerdo a la teoría del Análisis Transaccional (AT), existen cuatro posiciones existenciales:
1. Yo estoy básicamente bien y tú estás básicamente bien.- Son personas que recibieron AMOR; son realistas, optimistas; por lo general tienen éxito en su trabajo y en sus relaciones; aceptan errores y aciertos. El tiempo lo disfrutan; son cumplidos en sus actividades; sus relaciones sociales son buenas y tienen un mandato: "Vale la pena vivir".
2. Yo estoy bien y tú estás mal.- Son personas que no recibieron ACEPTACIÓN; culpan a los demás; su tiempo es descontrolado y no saben qué hacer con él; se llenan de actividades y, sus relaciones sociales son más o menos aceptables. Su mandato es. "Apúrate a crecer".
3. Yo estoy mal y tú estás bien.- Son personas que no recibieron SEGURIDAD; son tímidos, se confunden frecuentemente; su tiempo es caótico; son informales en sus actividades y, en sus relaciones sociales se aislan. Su mandato es: NO CREZCAS.
4. Yo estoy mal y tú estás mal.- Son personas que NO recibieron AMOR; son incapaces y fracasados; se deprimen fácilmente; el tiempo lo dejan pasar; en sus actividades se vuelven inútiles e indiferentes; sus relaciones sociales son defectuosas. Su mandato es: LA VIDA ES UNA PORQUERÍA.
Como podemos apreciar, todos o la mayor parte de los seres humanos hemos transitado por alguna de estas posiciones. Algunos se han estacionado en alguna de ellas pensando que ese es su destino o su "karma" y otros seguimos luchando por pasar a una posición más sana.

Lo interesante de ésto, es que estas posiciones fueron aprendidas. De manera que el camino hacia la Asertividad(COMUNICACIÓN EFECTIVA) puede convertirse en un aprendizaje, un proceso nuevo de descubrimiento de las potencialidades que se tienen en una relación consigo mismo.Si hubieramos corrido con suerte de contar con buenos modelos de personas asertivas durante nuestra infancia, sería natural para nosotros desarrollar ese hábito; de otra manera, posiblemente nos encontremos en la necesidad de cultivarlo, de aprenderlo.

ORATORIA FORENSE

Hasta hace poco tiempo, ha venido dominando, en nuestro Derecho, la palabra escrita. Casi todos los procesos, de orden civil o común, se desarrollaban mediante escritos. Interposición de demanda, contestación, réplica, dúplica, prueba, conclusiones... se reflejaban en documentos de forma necesaria.El nuevo modelo establecido en la Ley rituaria, ha abandonado el decimonónico "corsé" del modelo escrito, para implantar el más moderno, rápido y eficaz principio de oralidad.La oralidad viene a ser la regla; la escritura, la excepcion y el Abogado está obligado a hablar, a informar, a alegar ante los Juzgados y Tribunales.¿Cuáles son las Reglas de la Oratoria Forense? - ¿Cómo se realiza un informe? - ¿Cuáles son las técnicas de comunicación?, son algunas de las propuestas en las que se basa este curso, enfocado desde una perspectiva que implica su aplicación práctica inmediata.
Cuando uno es diligente no pierde nada de tiempo, ni deja la obra de la mano; siendo expedito, no deja para otro tiempo la obra y la concluye inmediatamente; cuando es pronto trabaja con actividad y adelanta en la obra, con Comunicación: que no es solo transmitir ideas sino mostrar la presencia de alguien detrás de ese mensaje pues quiere compartirlo.
La pereza, las dilaciones y la lentitud son los tres defectos opuestos á estas tres cualidades.
Al diligente nada le cuesta ponerse al trabajo; el expedito no le deja; el que es pronto en breve acaba su obra.
Cuando un profesional no tiene una preparación adecuada para hablar en público, genera un enorme margen de error, que no debe permitirse en un escenario, en una mesa de conferencia o en una entrevista personal o con un jurado. Y mucho más, si no tiene un buen manejo de su voz (imagen vocal).
Éste margen de error produce en el interlocutor y en el público que lo escucha, una imagen visual y gestual negativa, a la que se suma la pobre estructuración del mensaje hablado (o escrito), originando en consecuencia, poca o ninguna credibilidad. Quien habla en esas condiciones lo percibe y baja los brazos ante ese impacto psicológico, generado por sus oyentes o interlocutores. Es allí donde el profesional sufre la humillación y su propia derrota, por no saber comunicarse correctamente con sus convocados, quienes esperan algo de Él.
Esa tarea de comunicación humana, involucra procesos que al no cumplirse, son una ventaja que de hecho se le otorga a los competidores que aspiran a los mismos objetivos.contará con una valiosa herramienta para lograr EL ARGUMENTO GANADOR comprendiendo la complejidad del acto comunicativo, su proceso, las prioridades,el márgen de error, la incidencia del Yo, coherencia y concordancia emotiva, aplicando el uso y manejo de la voz para lograr crear las ideo-escenas,el lenguaje gestual y expresivo.
El éxito de su exposición dependerá del despliegue racional e inteligente de sus capacidades y habilidades al momento de tener que comunicar. Y ud. debe necesariamente hacer notar que “está” detras de ese mensaje, solo así su argumento tendrán peso y poder.

Elocuencia Forense

"En Egipto, primera cuna conocida de las ciencias y las artes, se admitía ya en sus tribunales la asistencia de los péritos en la ciencia legal, para que dirigiesen a los litigantes. Grecia tuvo a sus oradores a quienes ensalzaba sobremanera, elevándolos hasta los primeros puestos de la república. Roma concedió a sus patricios, que componían el primer órden del estado, la importante atribución de proteger a sus clientes en los litigios que les ocurrieran, e hizo de ella la base del patronato, cuyo derecho transfirió a los oradores públicos desde que ellos comenzaron a desempeñar exclusivamente la defensa judicial.

Las naciones modernas han seguido estas huellas y no hay país civilizado en que no se permita a todo el que comparece ante la justicia, la asistencia y consejo de un letrado, que le patrocine y dirija con sus luces y conocimientos científicos.

Este ministerio constituye una de las clases, mas recomendables, apreciadas y ennoblecidas en todos los pueblos cultos. Su obligación característica es proponer y guiar las demandas que se hacen a los tribunales, bien accionando o, bien escepcionando, bajo el órden rituario que prescribe el derecho, y en términos propios, claros y comedidos, evitándose la confusión, trastorno, desorden y demasías, que se seguirían de que personas inexpertas, enardecidas por el apego a sus propios intereses, y diferentes en rango, ciencia, educación y costumbres, hubiesen de defender por sí mismas sus pretensiones.

EL OFICIO DE UN LETRADO es pues, expresarse con propiedad legal, filosófica y gramatical, así como también, con gusto, claridad, armonía, para que al paso de sus raciocinios, instruyan y convenzan, consigan también la persuasión de las verdades que demuestra; porque de nada sirve haber ganado para sí, el entendimiento, si la voluntad permanece irresoluta y pasiva. Luego es menester de la elocuencia, que es la que a un mismo tiempo convence, deleita y persuade; reduce la razón y conquista la voluntad. Por evidente que sea esta verdad, no ha faltado quien la impugne, sosteniendo que la ELOCUENCIA debe desterrarse de los tribunales, como inútil y perjudicial a la administración de la justicia. Inútil porque la exposición sencilla del hecho y de los títulos en que el pleitante funda su intención, debería ser suficiente instrucción para el juez; y perjucial porque ataca la impasibilidad de los jueces, halagando y seduciendo sus ánimos, con los encantos y atavíos del arte; y en apoyo de ello se citan la disciplina de los egipcios, que luego que hubieron conocido el arte de escribir, desterraron a los oradores de sus tribunales, y en ejemplo del Aerópago de Atenas, que no juzgaba de noche sino de noche las causas criminales, y tenía prohibido que en las defensas se usara de exordio ni peroración.

Otros han contraído sus ataques a la elocuencia oral, única que se supone nociva, opinando que los pleitos se fallen sobre las pruebas y alegaciones escritas. Ésta segunda opinión ha tenido gran valimiento, porque se ha creído que conciliaba toda la amplitud que se debe a la defensa, con alejar del foro a los inconvenientes que se suponen en la expresión verbal de ella, aliñada con los adornos de la oratoria.

Decir que la elocuencia es inútil en las discuciones forenses, equivale a suponer que no es tampoco necesaria la asistencia de las personas versadas en el derecho, no obstante que todas las naciones cultas han reconocido la necesidad de su intervención, no solo en provecho de los litigantes, sino también de la misma justicia que no podría dispensarse con la brevedad y acierto conveniente, si los procedimientos judiciales no se dirijieran por manos expertas y versadas en ellos, o sería tener poer cosa indiferente que los letrados se expresen en un lenguaje obscuro, confuso y desaliñado, sin regla ni método; o bien en términos claros, precisos, bien ordenados y propios para explicar las cuestiones forenses, que de suyo, son harto áridas, arduas e intrincadas. O bien ultimamente sería pretender, que los defensores habrían de ejercer su oficio sin instrumentos, pues que debiendo demostrar y persuadir, habrían de recunciar a los medios de demostración y persuasión que la misma naturaleza indica, y la experiencia a concurrido a perfeccionar..."Initium dicendi dedit natura, initium artis observatio",Quint 1. 3. c. 2

PERO EL JURISCONSULTO NO NECESITA USAR DE OTRO LENGUAJE QUE EL SENCILLO Y NATURAL DE LA RAZÓN, PORQUE PARA ALCANZAR EL CONVENCIMIENTO LE BASTA PRESENTAR LA DEMOSTRACIÓN.¡ Este es el gran argumento de los antagonistas de la elocuencia judicial!".( Dr. Don Pedro Sainz de Andino y Alvarez, abogado de los Reales Consejos, y del Ilustre Colegio de Sevilla).

 

¿Y PARA DEMOSTRAR NO SE NECESITA ARTE, MÉTODO Y REGLAS? Un camino y proceso válido para lograr el ARGUMENTO que se propuso. Analizaremos " ..sienta, perciba Sr juez lo que le digo.."; que lo tranformará en "lo que estoy comunicándole Sr. Juez"(ideo-imágenes/escenas). Recuerde que la comunicación implica la presencia de alguien detrás de ese mensaje que QUIERE COMPARTIRLO y pudo hacerlo porque primero lo vivenció.

Tu rostro dice...

Como reconocer las motivaciones de los demás?. Todo pensamiento o idea causa una reacción física. Lo que se espera que suceda tiende a hacerse realidad. La imaginación es muchas veces más poderosa que la información, incluso que el conocimiento. Veamos brevemente porque : la mente no puede mantener demasiado tiempo dos ideas opuestas o contradictorias sin que se genere un conflicto. Cuando una idea se ha implantado en nuestra mente inconsciente, permanece allí hasta que otra nueva la reemplaze. Un síntoma de origen emocional si persiste lo suficiente puede generar cambios orgánicos.

Cada cambio de idea que llevamos a la práctica disminuye la resistencia a posteriores cambios. No solo debemos hacer caso a la mente consciente, sino que también es importante la función de la parte inconsciente.

Entonces, un merecido apartado le toca a la comunicación no verbal. Quienes tienen a su cargo la tarea de entrenar a profesionales para el desempeño de sus funciones, los perfeccionan para lograr que "vean" una "lectura integral"(verbal-gestual), al momento de tomar desiciones y saber con quien están negociando, entevistando. etc.

Es interesante como lo explica este doctor en comunicación social y antropólogo, al mundo de los gestos. Una herramienta muy práctica que hay que saber dar un buen uso.

http://www.criticadigital.com/impresa/index.php?secc=nota&nid=28717

Como superar miedos e inseguridades

Pueden superarse o evitarse por el conocimientoy, sobre todo, por el autoconocimiento de los gestos, posturas y actitudes habituales. Aprender sobre las relaciones existentes entre los gestos y el lenguaje hablado en un determinado contexto espacial, temporal y energético, no solo permitirá corregirnos a fin de ser bien percibidos por los demás, sino entender a quienes nos rodean.
Existen hábitos que derivan de una cierta inseguridad y que se pueden contrarrestrar eficazmente en el momento que tomamos conciencia de ellos, tales como:
*Mantenerse cerca de la puerta puede interpretarse como un deseo de huir, o andar siempre pegado a la pared-indica necesidad de protección.
*Cuando se está de pie, quedarse demasiado lejos o cerca de los demás.
*Hacer gestos exagerados o apenas perceptibles.
*Morderse los labios, tocarse continuamente la cara.
*Hablar demasiado alto o demasiado bajo.
*Hablar demasiado rápido o demasiado lento.
*Vestirse de forma muy llamativa o intentar pasar inadvertido.
*Usar coleres coleres u objetos demasiados chillones, grises o de tamaños desproporcionados.
Por la vía del feedback-incluso del feedback que puede generar uno mismo en ese momento-se encuentra en condiciones de cambiar la situación.
Por el hecho de influir sobre sí mismo se influye sobre los demás, al controlarse así el proceso de la acción.
La clave reside en el "autocontrol y la autocorrección".

Consejos prácticos para superar miedos e inseguridades

Al pie figura un artículo que sería conveniente leerlo luego de estos tips para superar los miedos al momento de hablar.

*Adquiera puntos de vista sobre su propia persona, diga YO SOY.(no relacionar con el yo soy de la metafísca, pero si le sirve su enfoque, la suma no altrera el producto)

*Afronte abiertamente los encuentros con personas y las situaciones, tal como son.

*No generalice las situaciones ni a las personas con juicios como: la juventud, los viejos, las mujeres, los hombres, las relaciones, el trabajo.

*Evite caer en esquemas estableciendo comparaciones e interpretaciones.

*Preste atención a ud, a los demás y a su entorno.(Pensamiento bilateral)

*Descubra las contradicciones.

*No manipule.

*Tenga tacto, sin supervisar los comportamientos de los demás concientemente, aluda discretamente a ellos o préstese a ayudar.

*Sea sincero, cordial, espontáneo en sus comunicaciones verbales y no verbales, asi logrará ser persuasivo, claro y convincente.

*Que sus pensamientos, sentimientos acciones coincidan.(Coherencia y concordancia emotiva)

*Tome decisiones aplicando su conciencia selectiva, es decir ud puede, pero no está obligado a reaccionar a todo ni a actuar siempre.Observe, analice y actue si así lo decidió.

*Deje espacio y libertad a los demás para que desplieguen sus posiblidiades y ud pueda reconocerlo.

Fuentes consultadas : El lenguaje del cuerpo,Nicola Févre;Andrómeda 2004
(*) Oratoria al alcance de todos y Comunicación Interpersonal,Carlos Corezza/Rosa Elena Rodríguez, tienen los derechos reservados en La Dirección Nacional del Derecho de Autor, Bajo el Expte. N° 321803 como Obra Inédita.

http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=71&if=52

Patología del Lenguaje

Una escena común para poder situarnos : llegamos a un consultorio médico y preocupados por la afección, dolor , terminamos con mayor preocupación por que "no entendemos" lo que nos está diciendo el médico. Ovbiamente que el lenguaje técnico n0 lo conocemos poderemos tener una noción o recordar algunos términos y que significan por que los escuchamos en una serie televisiva, en alguna nota o reportaje etc. Pero nuestro médico tampoco contribuye ni se esmera en hacernos "entender" lo que nos aqueja, y miramos y gesticulamos asintiendo como si relamente comprendieramos lo que estamos escuchando; por esa falsa soberbia de no aceptar que no conocemos del tema en cuestión. El resultado nefasto de esto es no solo la incomunicación.
Esto es más grave: el estado en que se encuentra nuestra "lengua" y en la pluma de muchos hablantes desidiosos.
En la jerga médica, las dolencias del cuerpo reciben el nombre incorrecto de patologías.Por ejemplo fibrososis quística. Esta patología es la enfermedad genética hereditaria más frecuente entre las personas de raza blanca. El Diccionario académico, sin embargo, desmiente esta sinonimia entre patología y enfermendad, y dice que patología es `la parte de la Medicina que estudia las enfermedades' o `el conjunto de síntomas de una enfermedad'. Por supuesto, la Real Academia Española se ciñe a la etimología, ya que pato- es un prefijo que proviene del griego y significa dolencia o afección. Las dos definiciones del vocablo patología no corresponden a enfermedad; para este vocablo, el Diccionario académico destina el sustantivo masculino morbo. Tres morbos graves trastuecan los cánones dialogísticos, impiden que la comunicación sea fluida y la convierten en seudocomunicación. Intelecto, habla y escritura quieren demostrarnos con sus deslices que la lengua padece de insuficiencia gráfica, morfo-sintáctica y léxico-semántica. No es así. La lengua española goza de buena salud. Los hablantes somos los enfermos, los que adolecemos de taxativa incultura lingüística. Y decimos taxativa por que no admite discusión.

Fuente: Suplemento Litterae de la Lengua Española, Dra Alicia María Zorilla

El Poder

Llevado a planos muchos más complejos y desde un enfoque coloquial, no deja de ser constructivo el aporte de la "gente común" y mucho más con el análisis de este profesional que desglosa oportunamente a partir de una investigación, como podemos hacer por nosotros y por otros.
Un artículo interesante (http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1096898) que seguramente será de utilidad... porque solo los peces muertos no nadan contra la corriente.

Por dentro...

La mente humana es quizás la frontera final en el camino del conocimiento de nosotros mismos. ¿Por qué algunas personas pueden intuir el peligro? ¿De qué sirven las experiencias? ¿Cómo podemos dominar los movimientos bruscos? Las respuestas se hallan en nuestra mente.Experimentos e investigaciones reflejajadas en un documental para aprovechar el potencial de nuestra mente.

 LA MENTE HUMANA una serie de la BBC nos lleva a descubrir cómo funciona esta gran directora de nuestras vidas.

http://www.encuentro.gov.ar/EventSearch.aspx?id=5&FilterDay=true

IDIOMA Y COMUNICACION

¿Cuáles son las causas del empobrecimiento lingüístico? Por cierto, no hay una única razón, confluyen múltiples factores para ese envilecimiento del idioma, pero es evidente que -como todo problema- debe ser atacado de raíz, en este caso, desde los niveles primarios de enseñanza, aunque bien sabemos que –lamentablemente- en varias regiones de nuestro país muchas escuelas dejaron de ser un centro educativo para convertirse en el único lugar donde miles de chicos tienen asegurada una comida. Y los maestros bifurcan, triplican sus tareas y por ende ésta multiplicidad implica un deterioro en la educación y en quienes deben enseñarla. Hemos escuchado que a partir de la implementación de la LEY FEDERAL de educación, la población docente no estaba preparada para ello, y los alumnos que debían recibirla tampoco. Es interesante lo que se pude leer acerca de esto : http://debate-educacion.educ.ar/ley/quartino.pdf , http://www.me.gov.ar/consejo/cf_pacto.html, ¿pero realmente lo que la ley dice se articuló ?, se mejoró la educación?.El indicador de las estadísticas en los ingresos a las universidades resulta ser un pared imposible de pasar, pues el fracaso es ... sin palabras y como duele esto.http://www.pagina12.com.ar/diario/universidad/10-62710-2006-02-09.html; http://rapes.unsl.edu.ar/Congresos_realizados/Congresos/IV%20Encuentro%20-%20Oct-2004/eje8/004.htm.
Esta revista Idioma y Comunicación es un valioso aporte que seguramente hace enormes esfuerzos por estar al alcanze de todos. http://www.elcastellano.org/ns/idiomas.html
http://www.adepa.org.ar/revista/nota.php?id=68

Hablar y Redactar

Redactar es comunicarse por escrito, aunque la mayor parte del tiempo nos comunicamos hablando. Cabe mencionar que hay una diferencia entre INFORMACION y COMUNICACION.
Lo primero refiere a la "transmición" de datos en forma ordenada y lo segundo a un "proceso" en el que interviene personas que emiten y reciben informaciones,a las que les reasignan un sentido conforme a : sus posibilidades personales y culturales, la relación con los otros integrtantes del proceso y las circunstancias en las que interactúen. Algo complejo cuando queremos decir algo y mucho más al querer comunicar pues esto implica la presencia de alguien detras de un mensaje que quiere "compartir" ese mensaje.
Pero al momento de comunicarnos preferimos hacerlo mediante la palabra hablada porque todos tenemos mucha práctica y experiencia en conversar, explicar, contar, discutir, no así en escribir.
REDACTAR es una actividad especializada, HABLAR es una función o proceso natural de los seres humanos, pero escribir no lo es. Redactar es hacer un uso muy especial del lenguaje, es parte del trabajo intelectual del individuo y tiene finalidades y objetivos concretos : informar, entretener, hechos, acuerdos o desiciones etc, etc.
La eficiencia de un texto puede medirse, de acuerdo con el nivel de precisión y la facilidad con la que los lectores capten, comprendan y recuerdenlas principales ideas o conceptos. Salvo los lietarios TODOS LOS TEXTOS DEBEN SER CLAROS, COMPLETOS Y PRECISOS. Y al momento de discursar se debe ser CLARO, CONVINCENTE Y PERSUASIVO.
La ideas que comunicamos a alguien son parte de nuestra cultura o conocimientos y están almacenadas en nuestras neuronas como registros químicos-eléctricos. La actividad intelectual implica hacer uso de esos registros , combinándolos de acuerdo con la realidad, la situación o la necesidad. En consecuencia, comunicar implica pretender que algunos registros que existen en nuestras neuronas pasen a inscribirse en las neuronas de otra persona o personas.
Quien no sea un asiduo lector, interesado en enriquecer su vocabulario y en pulir su estilo, no logrará expresarse con claridad y fluidez. Es recomendable que escriba con frecuencia, no importa lo que escriba, pero escriba mucho; guárdelos para corregirlos posteriormente.

Fuente:(Brown Fortunato "El arte de escribir" y "Teoría de la Comunicación" Gabriela Cicalese)

¿Dónde se encuentra Ud. ubicado en ésta escala de valores?

Definamos el tipo de actitudes que una persona opta frente a un problema:

Actitud Lógica: establece las dimensiones del problema, mide sus propias fuerzas y determina luego qué le falta para superarlo, para abocarse decididamente con todas sus fuerzas y entusiasmo a lograr el objetivo solución.
Actitud Conformista: Frente al problema, busca superarlo por el camino secundario que es el más corto; Esta actitud es positiva, siempre y cuando busque y quiera solucionarlo. Es equivocada y conformista, cuando no constituye solución alguna, se pierde el tiempo invertido y se engaña a sí mismo, porque busca y no encuentra porque, en realidad, no busca.
Actitud de resignación: La persona frente al problema considera que el escollo es superior a sus fuerzas y sus posibilidades, que no vale la pena intentar ni siquiera superarlo. Piensa que nadie puede dar solución salvo con la milagrosa suerte del más allá. Es la clásica postura de aquellos que deambulan en la vida, carentes de la fuerza vital y de la Fe. El individuo se va degradando poco a poco y revela una tendencia agresiva (no manifiesta) que hace sentir sus efectos en la personalidad de ese individuo.
Actitud Agresiva: Es la actitud del incapaz, que agrede para disimular su incompetencia. No puede ni intenta superar el problema. Vive en continua rebeldía, no reconoce valores le resulta difícil adaptarse a cualquier situación. No se auto analiza, porque no quiere reconocer sus errores.

¿Dónde se encuentra Ud. ubicado en ésta escala de valores? Como puede observar, va decreciendo, degradando los valores morales que conviven con la iniciativa.Es posible que quien se ubique en la escala media, con el tiempo descienda a actitudes indeseadas, hasta caer en el abandono y llegar al fondo de la miseria humana.También es posible ascender, mediante la puesta en marcha del aparato de la voluntad, que como todo mecanismo se oxida, se deteriora y se desgasta, dejando de prestar el servicio útil en todas las iniciativas, especialmente en aquellas que debamos tomar decisiones y pensar.Haga un repaso de esta situación y decida crecer hasta la actitud Nro.1, que es la que le permite a una persona, su realización completa frente a los obstáculos en la vida.
Es posible que alguna vez no se haya animado a enfrentar una entrevista, y siguió de largo convencido que no es el momento... que es muy temprano... o tarde!... que el mercado está deprimido... que está convencido que por otras mil razones más no le va a comprar... Y es posible que sabiendo que se miente a Ud. mismo, se sentó en alguna plaza solitaria o algún bar ocasional, tras una taza de café. ¿Timidez? ¿Grado de vergüenza? ¿Cobardía? ¿Temor o miedo..?: Falta de decisión, pobreza de voluntad, colega. En este último punto, nos pondremos a trabajar, si es su caso, o apréndalo, para ayudar a otros.Los miedos escénicos fueron desarrollados y sólo nos resta conocer las técnicas y recursos para hablar en una entrevista. Pero aún así, puede ser que no tengamos todas las pilas cargadas y los temores bloqueen la voluntad que yace dentro de nosotros.¿Podemos desarrollarla, darle más arranque y más empuje..?

Sí. La voluntad trabaja como un músculo, al que hay que estimular y ejercitarlo. Igual que el de la memoria, con la diferencia que éste nos impulsa o nos inhibe cuando debemos entrar en acción.Póngase a prueba una semana, quince ó veinte días, Ud. verá según los avances obtenidos.Piense y seleccione cinco actividades que no le agrada hacer (para ambos sexos), P/Ej.: Lavar el inodoro; Sacar todas las cosas de un modular o armario, limpiarlo y volver a colocar todo de nuevo; Planchar esa montaña de ropa; Cortar el pasto del fondo de la casa; Ordenar y asear el galpón; Correr de lugar esos muebles que no movemos nunca y limpiar debajo; Limpiar el horno, las hornallas, los costados debajo de la cocina... en fin, actividades que realmente no nos gusten.Dispóngalas en algún orden, de lunes a viernes. ¡Póngase a prueba! Comience por las más fáciles para dar lugar a las más difíciles.Piense en el lado positivo de la tarea propuesta. Y busque de qué forma puede hacerla para que sea atractiva, alegre, divertida...¡Y hágalas..
!Para los fines de semana, seleccione actividades que tampoco le agradan: Ir a misa... Visitar a ese amigo o pariente... Escuchar esa horrorosa música clásica u opereta; Aceptar aquella invitación a la cual nunca fuimos; Ir al cine a ver una película que jamás hubiéramos ido a ver... Póngase a prueba aquí también.Para la 2da. semana, ¡Exíjase más..! Seleccione y disponga actividades más duras para su espíritu: Tire el contenido de la bolsa de residuos en el medio de su living... y luego deje todo como estaba... ¡Anímese! Al menos cuando esté solo o sola; Haga o compre su postre favorito y ¡Regáleselo a quien Ud. jamás le daría su tesoro más preciado..!; ¿No se habla con su vecino o vecina..? Tire por la medianera algún objeto querido y luego toque a su puerta, para pedirle, con gentileza y una sonrisa, que se lo devuelva...; ¿Le agrada el mate? ¿Bebidas alcohólicas? ¿Gaseosas? ¿Dulces o helados..? Prohíbaselo por un mes, o más. Ud. decide. ¿Carteles que dicen "No Pasar"?... ¡Transgreda la regla..! Descubrirá que muchos de esos carteles no tienen sentido.Seguramente Ud. sonreirá ante estos métodos delirantes... No los subestime, son increíblemente eficaces para automotivarse, para autosugestinarse y hacer todo lo que Ud. se proponga. Lo hace valiente, decidido y audaz.

A medida que Ud. advierta que no pasa nada de lo que Ud. pensó que ocurriría, verá que todo se limita una cuestión de voluntad para ponerse en marcha. Que pesaban más los tabúes que el razonamiento. Que los prejuicios nos manipulan y endurecen los mecanismos de la acción.Esto no es nuevo: Julio Cesar, después de atravesar el estrecho de Dover, conduciendo su ejército, ordenó quemar todos los navíos, eliminando así la única vía de retirada. Sus tropas y el mismo, quedaban en una situación donde retroceder, era fatal. Había motivado a la acción a sus soldados, quienes azorados, veían incendiarse las naves que los habían traído. Por lo tanto, había que avanzar con firme determinación. Y arengó a su tropa con éstas palabras: "¡Victoria o muerte..!".

Oratoria para Judiciales

Desde el 10 de Mayo hasta el 6 de Julio de 2010, se desarrolló la capacitación ORATORIA para Judiciales destinado a funcionarios, magistrados y empleados de los mismos.
Una manera integral y dinámica de capacitar a los profesionales y auxiliares de la justicia que deben observar, escuchar y tomar desiciones. Los encuentros se plantearon todos los lunes y martes consecutivamente con una excelente participación.
http://www.tribunalelectoralse.gov.ar/prensa/comunicados/2010/05%20Mayo%202010/2010_05_14%20oratoriajudiciales/oratoriajudicial.html

Hablar en público y las emociones

Cuando tenemos que enfrentarnos a un público, todas las herramientas y técnicas tiene que orquestarse de manera "natural" para lograr la comunicación: quen es la presencia de alguien detrás del mensaje que quiere compartirlo.
Si nos accionamos y nos administramos con inteligencia a dichas herramientas y técnicas, con una práctica sostenida y adecuada, lograremos formar, mostrar eficazmente el COMUNICADOR que nos propusimos.
La clave reside en el equilibrio del YO y el reconocimiento del yo de los oyentes.
Es relevante iniciar el desarrollo de tres pilares fundamentales cuando se comienza esta "nue4va" filosofía del arte de comunicarnos : TIEMPO, INFORMACIÓN Y PODER. Que ya hablaremos de ello.
Esperamos que sea de tu agrado este artículo que consideramos interesante.http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=71&if=52

Una mirada crítica sobre los medios de comunicación

http://www.elliberal.com.ar/secciones.php?nombre=home&file=verarchivo&id_noticia=080911PZP